भारत के भविष्य के लिए 21वीं सदी का कौशल महत्वपूर्ण क्यों है..?
भारत के युवा, एक अनिश्चित समय में खड़े हैं। डिग्री के साथ सशस्त्र लेकिन 21वीं सदी में आवश्यक कौशल की कमी, वे कम वेतन वाली नौकरियों में फंस जाएंगे। जब तक शिक्षा सुधार, डिजिटल पहुंच और कौशल निर्माण की पहल को तत्काल पैमाने पर नहीं बढ़ाया जाता, तब तक जनसांख्यिकीय लाभांश का वादा खो जाएगा।
भारत में युवाओं का दुनिया का सबसे बड़ा पूल है, लेकिन सही कौशल के बिना यह जनसांख्यिकीय लाभ एक जनसंख्यागत आपदा बन सकता है।
कार्य करने में विफलता कोई विकल्प नहीं है। निष्क्रियता के परिणाम भयानक होंगे: लाखों शिक्षित लेकिन कम कुशल युवा निम्न वेतन वाली नौकरियों में फंसे रहेंगे, जिससे निराशा और असमानता बढ़ जाएगी। हाल ही में, हमने नेपाल के साथ-साथ श्रीलंका और बांग्लादेश में भी अशांति देखी है, जहां बेरोजगार युवा राजनीतिक अभिजात वर्गों पर अपना क्रोध फैलाते हैं। भारत को इन चेतावनी संकेतों पर ध्यान देना चाहिए।
रोजगार संबंधी समस्या
सांख्यिकी और कार्यक्रम कार्यान्वयन मंत्रालय द्वारा 15 सितंबर को जारी नवीनतम आवधिक श्रम बल सर्वेक्षण (पीएलएफएस) के आंकड़ों के अनुसार, युवा महिलाओं में बेरोजगारी काफी बढ़ गई है। 15-29 वर्ष की आयु वाली शहरी महिलाओं के लिए बेरोजगारी दर 25.7 प्रतिशत तक बढ़ गई है, जो कि युवा शहरी पुरुषों की तुलना में 10 प्रतिशत से अधिक है।
भारत कौशल रिपोर्ट 2025 एक कठोर वास्तविकता प्रस्तुत करती है: इस वर्ष केवल 55 प्रतिशत भारतीय युवा रोजगार में हैं। रोजगार बाजार में प्रवेश करने वाले प्रत्येक दो युवा भारतीयों में से लगभग एक व्यक्ति अनुकूलन क्षमता, डिजिटल प्रवाह और लचीलापन की आवश्यकता वाली भूमिकाओं के लिए तैयार नहीं है। राष्ट्रीय कौशल विकास निगम ने कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), अर्धचालक, स्वास्थ्य देखभाल और कल्याण तथा हरित प्रौद्योगिकी जैसे उच्च मांग वाले क्षेत्रों में 29 मिलियन श्रमिकों की अनुमानित कमी से चेतावनी दी है।
यह असंगति तकनीकी कौशल से परे है। विश्व बैंक ने पाया है कि नियोक्ता समस्या समाधान, सहयोग और भावनात्मक बुद्धिमत्ता को उतना ही महत्व देते हैं जितना वे कोडिंग या इंजीनियरिंग करते हैं। इन “मानव कौशल” वाले उम्मीदवार न केवल अधिक आसानी से नौकरी पाते हैं, बल्कि उच्च वेतन भी प्राप्त करते हैं।
नवाचार अंतर
21वीं सदी के कौशल की कमी से भारत में “विचारशीलता का अंतर” भी बढ़ जाता है विश्व की चौथी सबसे बड़ी अर्थव्यवस्था होने के बावजूद, भारत अपनी सकल घरेलू उत्पाद का 0.7 प्रतिशत से भी कम अनुसंधान और विकास में निवेश करता है, जबकि चीन में 2.4 प्रतिशत और अमेरिका में 3 प्रतिशत से अधिक।
नतीजतन, जबकि चीन ने 2023 में लगभग 800,000 पेटेंट दायर किए थे, भारत मुश्किल से 30,000 दाखिल करने में कामयाब रहा।
यह असमानता भारतीय युवाओं में रचनात्मकता की कमी के कारण नहीं है; बल्कि शिक्षा प्रणाली से आती है, जो शायद ही कभी रचनात्मक सोच को बढ़ावा देती है। मूल सीखने और उच्च जोखिम वाली परीक्षाएं जिज्ञासा, डिजाइन सोच या समस्या समाधान के लिए बहुत कम जगह छोड़ देती हैं। जब तक भारत अपनी शिक्षा प्रणाली में इन कौशल को शामिल नहीं करता, तब तक वह निर्माता के बजाय वैश्विक नवाचारों का उपभोक्ता बने रहने का जोखिम उठाता है।
21वीं सदी के कौशल क्यों महत्वपूर्ण हैं
कार्यस्थल में तेजी से परिवर्तन हो रहा है, जो पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों को बहुत पीछे छोड़ देता है। जैसे-जैसे सचिवालय की भूमिकाएं घटती जा रही हैं, नवीकरणीय ऊर्जा, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, फिनटेक और जैव प्रौद्योगिकी में नौकरियां प्रमुख शक्तियों के रूप में सामने आती हैं। भविष्य की नौकरियों की रिपोर्ट 2025 स्पष्ट करती है: 2030 तक आज के लगभग 40 प्रतिशत कौशल अप्रचलित हो जाएंगे।
21वीं सदी के कौशल केवल रोजगार की क्षमता से परे हैं; वे गरिमा, आत्मविश्वास और गतिशीलता का प्रतीक हैं। शोध इस बात को सुदृढ़ करता है, जिससे पता चलता है कि मजबूत सामाजिक-भावनात्मक कौशल वाले छात्र अकादमिक रूप से उत्कृष्ट हैं, अधिक कल्याण का आनंद लेते हैं और तनाव के प्रति कम संवेदनशील होते हैं।
हालांकि, इन परिणामों को प्राप्त करने के लिए प्रणालीगत परिवर्तन की आवश्यकता होती है। महत्वपूर्ण बुनियादी ढांचे की खाई बनी हुई है: वर्तमान में केवल 57 प्रतिशत स्कूलों के पास कंप्यूटर तक पहुंच है, जबकि 54 प्रतिशत ही इंटरनेट से जुड़े हैं। ग्रामीण स्कूलों को असमान रूप से प्रभावित किया जाता है; कई गांवों में, बच्चे परीक्षा केंद्रों पर पहली बार लैपटॉप का सामना करते हैं। इसके अतिरिक्त, शिक्षकों की तैयारी और प्रशिक्षण दुखद रूप से अपर्याप्त है।
कई शिक्षकों को रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच विकसित करने के लिए आवश्यक डिजिटल साक्षरता और शैक्षणिक उपकरण की कमी होती है। श्लोक पूरा करने की आवश्यकता से अभिभूत, वे अक्सर मौलिक शिक्षण का सहारा लेते हैं।
सामाजिक असमानताएं लिंग, भूगोल और विकलांगताओं को प्रभावित करती हैं। केवल 36 प्रतिशत ग्रामीण किशोर लड़कियों के पास स्मार्टफोन है, जिससे डिजिटल सीखने की संभावनाओं तक उनकी पहुंच गंभीर रूप से सीमित हो जाती है। आदिवासी छात्र और विकलांग बच्चों को अक्सर उपलब्ध सामग्री की कमी का सामना करना पड़ता है।
इसके अलावा, अप्रचलित मूल्यांकन प्रणालियों ने नवाचार पर स्मृति को प्राथमिकता दी है। जब तक ये मूल्यांकन विकसित नहीं होते, तब तक स्कूलों में समस्या-समाधान या सहयोग पर ध्यान केंद्रित करने के लिए बहुत कम प्रोत्साहन होगा।
इन चुनौतियों का सामना करने के लिए हमें पांच महत्वपूर्ण मोर्चों पर निर्णायक कार्रवाई करनी होगी
पाठ्यक्रम सुधार: 21वीं सदी के कौशल को मौलिक – आवश्यक, वैकल्पिक या व्यावसायिक नहीं माना जाना चाहिए। उन्हें अलग-अलग मॉड्यूल के रूप में संलग्न करने की बजाय सभी विषयों पर एकीकृत किया जाना चाहिए।
शिक्षक सशक्तीकरण: हमें प्रशिक्षण ढांचे में संशोधन करना होगा, निरंतर व्यावसायिक विकास प्रदान करना होगा और शिक्षकों को सफल होने के लिए आवश्यक डिजिटल और सामाजिक-भावनात्मक शिक्षण उपकरण उपलब्ध कराएंगे।
इक्विटी एंड एक्सेस: डिजिटल अंतर को दूर करना आवश्यक है। हमें कम लागत वाली नवाचारों जैसे कि ऑफलाइन सामग्री, सहकर्मी क्लब और बहुभाषी संसाधन लागू करने की आवश्यकता है।
मूल्यांकन नवाचार: परियोजना-आधारित मूल्यांकन, पोर्टफोलियो और डिजिटल बैज की ओर बढ़ना महत्वपूर्ण है जो रचनात्मकता, टीमवर्क और समस्या समाधान क्षमताओं को सटीक रूप से दर्शाते हैं।
साझेदारी: हमें पायलट कार्यक्रमों को बढ़ाने और राष्ट्रीय पहल में आवश्यक कौशल सेट शामिल करने के लिए सीएसआर फंड, एडटेक प्लेटफॉर्म और उद्योग सहयोग का लाभ उठाना होगा
एक राष्ट्रीय अनिवार्य
यह सिर्फ भारतीय युवाओं को रोजगार देने के बारे में नहीं है; यह मूलतः राष्ट्र निर्माण के बारे में है। एक मजबूत कौशल पारिस्थितिकी तंत्र स्थापित करना घरेलू स्तर पर नौकरियां पैदा करने के लिए आवश्यक है और साथ ही हमारे युवाओं को रोजगार से जुड़े प्रवास की तैयारी भी करनी चाहिए, क्योंकि पश्चिमी देश कुशल श्रमिकों की सक्रिय तलाश में हैं। यह “प्रतिभा का परिपत्र प्रवाह” निस्संदेह धन हस्तांतरण, अंतर-सांस्कृतिक अनुभव और वैश्विक नेटवर्क के माध्यम से भारत को समृद्ध करेगा, जिससे हमारा जनसांख्यिकीय लाभांश रणनीतिक वैश्विक लाभ में बदल जाएगा।
यदि भारत इस क्षण का लाभ उठाता है, तो हमारे युवा न केवल राष्ट्रीय विकास बल्कि वैश्विक प्रगति को बढ़ावा देने के लिए दुनिया की सबसे गतिशील कार्यबल बन सकते हैं।
विकल्प स्पष्ट है, और आगे का रास्ता निर्विवाद है। अनिवार्य बात यह नहीं है कि भारत 21वीं सदी के कौशल में निवेश करने का खर्च उठा सकता है, बल्कि वह इसे कितनी जल्दी और प्रभावी ढंग से कर सकता है। कार्रवाई का समय अब है। यह सुनिश्चित करना हमारी जिम्मेदारी है कि प्रत्येक छात्र को 21वीं सदी में पनपने के लिए आवश्यक कौशल प्रदान किए जाएं।
