विजय गर्ग
शिक्षा और प्रौद्योगिकी के अंतर्संबंध ने ज्ञान प्रदान करने के तरीके में गहरा परिवर्तन लाया है।शिक्षा ने प्रौद्योगिकी को जन्म दिया और प्रौद्योगिकी ने शिक्षा के मुख्य उद्देश्यों को बढ़ावा देने में “फोर्स मल्टीप्लायर” प्रभाव देकर कई मायनों में शिक्षा में क्रांति ला दी। कोविड-19 महामारी ने शैक्षिक प्रणाली में क्रांति लाने में उत्प्रेरक के रूप में काम किया है। कई उद्देश्यों और लक्ष्यों के साथ जिसमें शिक्षा और प्रौद्योगिकी दोनों परस्पर समावेशी और निर्भर हो गए। शिक्षा में शक्ति गुणक के रूप में प्रौद्योगिकी
इस प्रकार कई शैक्षिक उपकरण उभरे और प्रौद्योगिकी ने बहुत आवश्यक समय की उपलब्धता को बढ़ाया जिसे विभिन्न और असंख्य तरीकों से उजागर किया जा सकता है, और कैसे प्रौद्योगिकी ऐसे उपकरणों के साथ शिक्षा को बढ़ावा दे रही है। उभरते आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई), ऑगमेंटेड रियलिटी (एआर) और वर्चुअल रियलिटी (वीआर) को देखते हुए इसके दुरुपयोग से बचाव करना हमारी सबसे बड़ी जिम्मेदारी बन जाती है। इस प्रकार सूचना प्रौद्योगिकी (आईटी) संसाधन शिक्षा के साथ-साथ अनुसंधान में भी सहायता करते हैं।
परिणाम-आधारित शिक्षा के लिए शैक्षणिक संस्थानों और विश्वविद्यालयों में एंटरप्राइज रिसोर्स प्लानिंग (ईआरपी) के साथ एक शिक्षण प्रबंधन प्रणाली (एलएमएस) शुरू की गई है। इस प्रकार उच्च शिक्षा का भविष्य प्रौद्योगिकी को प्रभावी ढंग से अपनाने में निहित है, जैसा कि कोविड-19 महामारी के दौरान आने वाली चुनौतियों से सिखाया गया है, जो एक प्रभावी शिक्षण वातावरण के लिए ई-लर्निंग प्लेटफार्मों का अभिनव उपयोग प्रदान करता है। तकनीकी प्रगति के साथ,अब शिक्षा को बढ़ाना आवश्यक है ताकि यह छात्रों और शिक्षकों दोनों के हितों को पूरा करे।
प्रौद्योगिकी में उल्लेखनीय प्रगति के साथ प्रौद्योगिकी की प्रक्रिया के बारे में जागरूकता पैदा करना बहुत आवश्यक है। ज्ञान हस्तांतरण के लिए शिक्षा प्रणाली में जिस तरह से तकनीकी प्रगति को शामिल किया गया है वह उल्लेखनीय है। इस प्रकार शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में क्रांतिकारी बदलाव आए हैं और प्रौद्योगिकी (शिक्षण उपकरण) के प्रभावी उपयोग को जबरन सीखने में चुनौतियां सामने आई हैं। जबकि शिक्षा प्रणाली प्रौद्योगिकी-आधारित उपकरणों के कई लाभों का उपयोग कर रही है, कुछ क्षेत्रों में उभर रहे नकारात्मक पहलुओं को देखना और शिक्षा प्रणाली की लगातार बदलती दुनिया में निवारक कदमों पर विचार करना प्रासंगिक और उतना ही महत्वपूर्ण है। . इस प्रकार शिक्षा में सूचना संचार प्रौद्योगिकी (आईसीटी) नैतिक, पारदर्शी और सुरक्षित गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के लिए महत्वपूर्ण हो गई है।
आईसीटी उपकरणों ने शिक्षा क्षेत्र के विकास के तरीके को बदल दिया है। तेजी से उभरती प्रौद्योगिकी और शैक्षिक क्षेत्र अविभाज्य हैं और उच्च शिक्षा में गुणवत्ता की निगरानी और सुधार के लिए वे जुड़वाँ बच्चों की तरह हैं। हालाँकि, शिक्षा में बदलाव के लिए डिजिटल पहुंच से जुड़ी चुनौतियों का समाधान करने की आवश्यकता है। शिक्षा के लिए निरंतर निगरानी, विचार-मंथन और पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है और शिक्षण-सीखने की प्रक्रिया में प्रौद्योगिकी के आक्रमण के साथ, यह बहुत प्रभावी हो गई है। प्रौद्योगिकी शैक्षिक संसाधनों जैसे ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म और डिजिटल लाइब्रेरी तक पहुंच प्रदान करती है जो सीखने को बहुत रोचक और गतिशील बनाने वाली जानकारी का खजाना प्रदान करती है।
ई-संसाधन बहुत बड़ी मात्रा में सहायता करते हैं, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता के एकीकरण से जो अनुसंधान और शिक्षाविदों के लिए अवसरों को बढ़ाएगा। प्रौद्योगिकी के डिज़ाइन और उसके कार्यान्वयन में वे दृष्टिकोण और कौशल शामिल हैं जो विविध उपयोगकर्ताओं के लिए आवश्यक हैं। इस प्रकार लैपटॉप, स्मार्टफोन और ऐप्स जैसे विभिन्न उपकरणों के विकास के साथ प्रौद्योगिकी शिक्षा का एक अभिन्न अंग बन गई है, जिसने सीखने की प्रक्रिया को बदल दिया है। आधुनिक समय में प्रौद्योगिकी के साथ शिक्षा ने बहुत प्रगति की है। इस मिश्रण ने पूर्णता प्राप्त करने में मदद की है लेकिन सावधानी के साथ कि इसका दुरुपयोग नहीं होना चाहिए और प्रतिकूल परिणाम उत्पन्न नहीं होने चाहिए। शिक्षा में शक्ति गुणक के रूप में प्रौद्योगिकी
