आज की तेजी से भागती दुनिया में, वह मॉडल जहां हम अपनी युवावस्था में स्नातक होकर आजीवन करियर के लिए तैयार होते हैं, अब मान्य नहीं है। प्रौद्योगिकी दुनिया को एक ऐसी दुनिया में बदल रही है जहां निरंतर प्रशिक्षण, अपस्किलिंग और रीस्किलिंग एक आवश्यकता है – और शिक्षा इसे पूरा करने के लिए बदल रही है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), ऑनलाइन शिक्षण और आभासी और संवर्धित वास्तविकता (एआर/वीआर) जैसी क्रांतिकारी प्रौद्योगिकियां पहले से ही तेजी से महत्वपूर्ण भूमिका निभा रही हैं। अगले दशक में वे सभी हमारे अध्ययन और सीखने के तरीके में और अधिक एकीकृत हो जाएंगे। इमर्सिव वर्चुअल लर्निंग एनवायरमेंट 2035 तक, भौतिक और डिजिटल दुनिया के बीच का अंतर तेजी से धुंधला हो जाएगा, और यह शिक्षा में भी उतना ही सच है जितना कि कहीं और। हालांकि मुझे यकीन है कि कई बच्चे और किशोर अभी भी ईंट-और-मोर्टार स्कूल में भाग ले रहे होंगे, जो नहीं जा सकते उनके लिए विकल्प अच्छी तरह से स्थापित होंगे, साथ ही वयस्कों और आजीवन सीखने वालों के लिए भी। वीआर और एआर तकनीक आज की तुलना में कहीं अधिक सुलभ होगी, हल्के और किफायती उपकरणों के साथ किसी के लिए भी ट्यूटर्स और साथी शिक्षार्थियों के साथ बातचीत करना आसान हो जाएगा जैसे कि वे एक ही कमरे में हों। अत्यधिक गहन आभासी कक्षाओं और परिसरों का मतलब होगा कि हम परिष्कृत सिमुलेशन में भाग ले सकते हैं, जटिल वैज्ञानिक प्रयोगों में संलग्न हो सकते हैं या प्राचीन सभ्यताओं का प्रत्यक्ष रूप से पता लगा सकते हैं। तेजी से बदल रही शिक्षा
आज मौजूद प्रौद्योगिकियों के परिपक्व होने से उन लोगों के लिए शिक्षा तक पहुंच का लोकतंत्रीकरण हो जाएगा जो अच्छे स्कूलों और कॉलेजों वाले क्षेत्रों में रहने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली नहीं हैं। हालाँकि, शिक्षकों को बढ़ते सामाजिक अलगाव और विकासशील दिमागों पर विस्तारित स्क्रीन-टाइम के प्रभाव जैसी चिंताओं के साथ इसे संतुलित करने की चुनौती का सामना करना पड़ेगा। एआई-संचालित अनुकूली शिक्षा एआई कई मायनों में शिक्षा (और बाकी सब कुछ) को बदलने जा रहा है, लेकिन अगले दस वर्षों में, सबसे गहरा प्रभावों में से एक व्यक्तिगत शिक्षा का उदय होगा। जैसे-जैसे पारंपरिक कक्षाओं (विशेष रूप से विकासशील दुनिया में) और ऑनलाइन वातावरण दोनों में शिक्षार्थियों की संख्या बढ़ती है, शिक्षकों के पास ऐसे उपकरणों तक पहुंच होगी जो क्षमताओं का सटीक आकलन करते हैं और व्यक्तियों की आवश्यकताओं के अनुरूप हाइपर-वैयक्तिकृत पाठ्यक्रम बनाने के लिए सीखने की शैलियों के बीच अंतर करते हैं। आज के एआई ट्यूशन प्लेटफॉर्म लचीले एआई सलाहकारों के रूप में विकसित होंगे, जो सर्वोत्तम शिक्षण रणनीतियों को निर्धारित करने और यहां तक कि भावनात्मक समर्थन और प्रोत्साहन प्रदान करने के लिए मनोवैज्ञानिक स्थितियों और व्यवहार पैटर्न को समझने में सक्षम होंगे। छात्रों को बायोमेट्रिक डेटा से प्राप्त अंतर्दृष्टि तक पहुंच प्राप्त होगी ताकि उन्हें सीखने का सबसे अच्छा समय और उन्हें कब आराम करना चाहिए, यह पहचानने में मदद मिलेगी।
अनुकूली गेमिफिकेशन शिक्षार्थियों को पूरी शिक्षा प्रक्रिया में गतिशील रूप से शामिल होकर और उनका मूल्यांकन करके खुद को बेहतर बनाने की चुनौती देगा, जिससे शायद सत्रांत परीक्षाओं के लिए रटने की तनाव-उत्प्रेरण दिनचर्या का अंत हो जाएगा। इस स्तर पर वैयक्तिकरण हमें बेहतर सीखने और बेहतर शैक्षिक परिणाम प्राप्त करने में मदद करने की क्षमता रखता है। हालाँकि, गोपनीयता को लेकर बड़ी चुनौतियाँ और मानव शिक्षकों की भूमिका पर सवाल भी होंगे क्योंकि वे अपनी भूमिका को सूचना प्रदाताओं से सीखने की सुविधा प्रदान करने वालों में परिवर्तित होते हुए पाते हैं। पक्षपातपूर्ण डेटा से शिक्षार्थियों का गलत मूल्यांकन हो सकता है, और इस बात का ध्यान रखा जाना चाहिए कि मानवीय निरीक्षण और मार्गदर्शन के महत्व को नजरअंदाज न किया जाए। मेल पता साइन अप करें साइन अप करके, आप हमारी सेवा की शर्तों से सहमत होते हैं, और आप हमारे गोपनीयता कथन को स्वीकार करते हैं। न्यूरोटेक्नोलॉजी और त्वरित शिक्षा – बेहतर शिक्षा के लिए मानव मस्तिष्क को हैक करना यहां वह जगह है जहां चीजें बहुत विज्ञान कथा बन जाती हैं। तो, ब्रेन-कंप्यूटर इंटरफेस (बीसीआई) आज विकास में हैं – सबसे प्रसिद्ध उदाहरण एलोन मस्क के न्यूरालिंक प्रयोग हैं। चिंता मत करो; हालाँकि, लाभ के लिए शायद हम सभी को अपने सिर में चिप्स लगाने की ज़रूरत नहीं होगी, क्योंकि बीसीआई के गैर-आक्रामक रूप भी कुछ समय से विकास में हैं।
शिक्षा में पहले उपयोग के मामलों में विकलांग छात्रों की सहायता करना, उन्हें विचारों के साथ उपकरणों को नियंत्रित करने में सक्षम बनाना शामिल होने की संभावना है। इससे उनकी संवाद करने और सीखने की गतिविधियों में भाग लेने की क्षमता बढ़ेगी। दस वर्षों के भीतर, उनका उपयोग मस्तिष्क की सीखने की प्रक्रियाओं को बेहतर ढंग से समझने के लिए भी किया जा सकता है, जिससे संभावित रूप से जानकारी ग्रहण करने, बनाए रखने और याद रखने की हमारी क्षमता में तेजी आएगी। मस्तिष्क द्वारा उत्पन्न विद्युत प्रतिक्रिया की निगरानी करके, शोधकर्ताओं का मानना है कि जानकारी सीखने और यहां तक कि संगीत वाद्ययंत्र बजाने जैसे कौशल विकसित करने की हमारी क्षमता को अनुकूलित करना संभव हो सकता है। क्या यह सचमुच दस वर्षों के भीतर मुख्यधारा बन जाएगा? खैर, बहुत कुछ आज चल रहे शोध के नतीजे पर निर्भर करता है। और उतनी ही महत्वपूर्ण बात यह है कि समाज विकासशील प्रौद्योगिकी के नैतिक और सुरक्षा निहितार्थों से जुड़े सवालों का जवाब देने में कैसे सक्षम है जो सचमुच हमारे विचारों को पढ़ सकती है….! तेजी से बदल रही शिक्षा
लेखक- विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्रधानाचार्य शैक्षिक स्तंभकार मलोट
